Programplaner og emneplaner - Student
ASPR6100 Teaching Norwegian as a Second Language 1 Course description
- Course name in Norwegian
- Andrespråkspedagogikk 1
- Study programme
-
Teaching Norwegian as a Second Language
- Weight
- 15.0 ECTS
- Year of study
- 2025/2026
- Curriculum
-
FALL 2025
- Schedule
- Programme description
- Course history
-
Introduction
Emne 1 vil inneholde grunnleggende temaer innenfor andrespråkspedagogikk, flerspråklighet, språklæring og språkutvikling, herunder utvikling av muntlige ferdigheter og elevaktive læringsformer. Videre vil grunnleggende lese- og skriveopplæring for elever med norsk som andrespråk, estetiske arbeidsformer og bruk av skjønnlitteratur i andrespråksopplæring vektlegges.
Required preliminary courses
Opptak på programmet.
Learning outcomes
Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskap
Studenten har
- kunnskap om teorier om flerspråklighet, andrespråklæring og -utvikling
- kunnskap om norsk grammatikk i lys av mellomspråk og språktypologi
- kunnskap om den første lese- og skriveopplæringen for andrespråkselever, også for elever på mellom- og ungdomstrinn
- kunnskap om betydningen av muntlige ferdigheter i andrespråksutvikling
- kunnskap om hvordan estetiske arbeidsmåter og bruk av skjønnlitteratur kan være stimulerende for identitetsutvikling, danning og språklæring
- innsikt i relevante læreplaner, lovverk og styringsdokumenter som regulerer opplæring for elever med norsk som andrespråk og lærerrollen i en flerkulturell kontekst
Ferdigheter
Studenten kan
- legge til rette for språkutviklende og elevaktive arbeidsmåter i opplæringen
- legge til rette for god lese- og skriveopplæring for andrespråkselever
- analysere mellomspråkstrekk i elevtekster
- analysere og vurdere skjønnlitterære tekster med tanke på andrespråkslesere
- bruke ulike litteraturdidaktiske arbeidsmåter
- veilede andrespråkselever i utvikling av muntlige og skriftlige ferdigheter
Generell kompetanse
Studenten kan
- gjøre rede for ulike trekk i det norske språket som kan være utfordrende for andrespråkselever
- reflektere kritisk omkring kulturmøter og litteraturdidaktiske problemstillinger
- reflektere over og vurdere språkets rolle i undervisning og læring i en skole preget av språklig og kulturelt mangfold
- formulere faglig innsikt om andrespråkslæring muntlig og skriftlig
Content
- Grunnleggende temaer innenfor andrespråkspedagogikk og flerspråklighet
- Språklæring og språkutvikling
- Lese- og skriveopplæring
- Muntlige ferdigheter
- Litteraturdidaktikk
- Norsk språk i et kontrastivt perspektiv
- Mellomspråksanalyse
Teaching and learning methods
Samlingene vil inneholde varierte arbeidsformer; forelesninger, dialog, gruppearbeid, veiledning individuelt og i grupper, litteraturstudier, refleksjonsnotater knyttet til undervisning og egen praksis samt vurdering av elevtekster. Selvstudium utgjør en vesentlig del av emnet.
Course requirements
Retten til å avlegge eksamen forutsetter godkjente arbeidskrav. For utfyllende informasjon om arbeidskrav, se undervisningsplanen (jf. også programplanen). Følgende arbeidskrav må være godkjent før eksamen kan avlegges:
- En gruppeoppgave der studentene skal planlegge og gjennomføre et undervisningsopplegg med andrespråkselever knyttet til faglige og didaktiske tema. Deretter drøftes erfaringene i et felles skriftlig notat med bruk av pensumlitteratur og eventuelt annen relevant litteratur. Omfang: 2000-2500 ord.
- En individuell fagartikkel om bruk av estetiske arbeidsmåter i litteraturundervisning etter nærmere omtale i undervisningsplanen. Omfang: 1600 ord (+/-10%). Arbeidskravet forutsetter også deltaking i prosessorientert arbeid på en av samlingene.
- Individuell oppgave der studenten utformer en plakat om norsk språk i et kontrastivt perspektiv. Omfang: En plakat per student. Plakaten presenteres for medstudenter på samlingen.
Nærmere retningslinjer knyttet til arbeidskravene gis i undervisningsplanen. For utfyllende informasjon om arbeidskrav og obligatoriske aktiviteter, se også programplanen.
Assessment
Skriftlig hjemmeeksamen over 10 dager. Omfang 2500 ord (+/-10%).
Ny og utsatt eksamen
Se programplanen.
Permitted exam materials and equipment
Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning blir fulgt og innleveringsteksten er studentens selvstendige arbeid.
Grading scale
Vurderingsuttrykk
Gradert karakter, A-F.
Vurderingskriterier
Se programplanen.
Examiners
Eksamen vurderes av to interne sensorer og tilsynssensor.
Admission requirements
Se programplanen.