ARBIB2000 Privacy and Information Society Law Course description

Generelle regler om innlevering og godkjenning av arbeidskrav, er gitt i programplanen.

Kriterier for hvert arbeidskrav, med tidsfrister, blir publisert på OsloMets læringsplattform.

Følgende arbeidskrav må være godkjent før eksamen i emne 2 kan avlegges:

I hovedemnet Naturfagdidaktikk 2b:

• Delta på en konferanse i naturfag;eller besøke en arena for uformell naturfagundervisning, som naturfaglige aktiviteter/undervisningsopplegg på museer, vitensentre eller andre læringsarenaer. Deltagelsen eller besøket;skal dokumenteres ved at studenten skriver en logg på 200-400 ord.

• Utarbeide, gjennomføre og evaluere en vurderingssituasjon i valgfritt naturfagemne på egen skole. Arbeidet presenteres i en "delingskonferanse" for medstudenter og faglærer. Omfang konferanse: 1 time

I hovedemnet;Utdanning for bærekraftig utvikling:

• Utvikle en argumenterende tekst. Omfang 800-1000 ord.

• Skriftlig faglig test i emnet på digital læringsplattform (inntil 60 minutter).

I hovedemnet;Fysikk 2:

• Skriftlig faglig test i emnet på digital læringsplattform (inntil 60 minutter).

I hovedemnet Teknologi i skolen 2:

• Bruke programmering til å arbeide med et tema i naturfag.;Arbeidet gjennomføres individuelt eller i gruppe og presenteres for;medstudenter. Presentasjonens omfang: 5-10 minutter

NATB6220 emne 2:;Semesteroppgave.;Vurderingsuttrykk: A-F.

Avsluttende vurdering;gjennomføres i vårsemesteret. Eksamen arrangeres som en individuell fagdidaktisk semesteroppgave på 2000 ord +/- 10%.;Nærmere retningslinjer og vurderingskriterier for oppgaven gis i undervisningen og på digital læringsplattform.

Det benyttes gradert karakter med A som beste og E som dårligste karakter på bestått eksamen.

Oppgaven vurderes av to interne sensorer. Eksamensordningen blir vurdert av tilsynssensor.

For å kunne framstille seg til eksamen må studenten ha følgende godkjente arbeidskrav:

• Ett individuelt skriftlig arbeidskrav. Arbeidskravet skal bevisstgjøre studentene om de bakenforliggende hensynene som lovgivningen innen emnet dreier seg om. Arbeidskravets tema vil være knyttet til et av de overordnede hensynene i emnet, personvern, ytringsfrihet eller offentlighetsprinsippet. Omfang 3-6 sider. Skrifttype og skriftstørrelse: Arial / Calibri 12pkt. Linjeavstand: 1,5.

Arbeidskravet er obligatorisk, og må være gjennomført og godkjent innen fastsatt frist for at studenten skal kunne framstille seg til eksamen.Dersom arbeidskravet ikke blir godkjent, gis det anledning til å kunne levere en forbedret versjon én gang innen angitt frist

Emne 2 er delt inn i fire hovedtemaer:

• Naturfagdidaktikk 2b
• Utdanning for bærekraftig utvikling
• Fysikk 2
• Teknologi i skolen 2

Naturfagdidaktikk 2b

Emnet ivaretar kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse som er nødvendig for å være naturfaglærer på 5.-10. trinn i grunnskolen. Emnet undervises både som eget tema, som del av de andre hovedtemaene og i flerfaglige sammenhenger.

• Varierte arbeidsformer
  • bruk av ulike læringsarenaer
  • elever som forskere i naturfag
  • progresjon og dybde, kritisk tenkning
• Vurdering
  • diagnostisk vurdering og underveisvurdering
  • sluttvurdering

Utdanning for bærekraftig utvikling

Emnet omfatter kunnskap om lokale og globale miljøutfordringer og miljøundervisning i skolen. Det er organisert tverrfaglig med særlig vekt på innfallsvinkler fra biologi og fysikk.

• jordas klima
• den normale drivhuseffekten, endring i drivhuseffekten og klimaendringer, årsaker, konsekvenser og tiltak
• energikilder
• «bærekraftig utvikling» og miljøutfordringer knyttet til tap av biologisk mangfold
• vær og værfenomener

Fysikk 2

Emnet omfatter grunnleggende fysiske begreper og fenomener og belyser didaktiske utfordringer knyttet til fysikkundervisning på grunnskolens 5.-10. trinn

• Fysikk i skolen og fysikkdidaktikk
• Undervisning og læring av begreper knyttet til
  • elektrisitet, magnetisme og elektronikk
  • energibevaring, energikvalitet, fornybare og ikke-fornybare energikilder
  • atom- og kjernefysikk
  • universet og universets utvikling
  • kraft og bevegelse
• Samfunnsmessige og etiske problemstillinger knyttet til utnyttelse ulike energiformer
• Praktisk arbeid i fysikk

Teknologi i skolen 2

Emnet omfatter teknologi og teknologibegreper til skolebruk.

• Teknologi og teknologididaktikk.
• Planlegging, gjennomføring og vurdering av teknologi- og designprosjekter innen elektrisitet, elektronikk, programmering og elektroniske kommunikasjonssystemer. Prosjektene skal diskuteres i et flerfaglig perspektiv.

Lovdata Pro (eksamensmodus) vil være tilgjengelig under skoleeksamen.

Det er i tillegg tillatt å ta med lovsamling, utskrift eller særtrykk av lover, uten håndskrevne kommentarer. Håndskrevne henvisninger som gjelder nøytrale referanser til paragrafer, lover og dommer er tillatt (eksempel «se § 2»).

Gradert skala A-F.

Det benyttes en intern og en ekstern sensor til sensurering av besvarelsene. Et uttrekk på minst 25 % av besvarelsene sensureres av to sensorer. Karakterene på de besvarelsene som er vurdert skal danne grunnlag for å fastsette nivå på resten av besvarelsene.

Herbjørn Andresen