ARBIB1000 Information search and information evaluation Course description

Vi omgis av enorme mengder informasjon som vi i stor grad eksponeres for gjennom algoritmestyrte plattformer og infrastrukturer som opererer utenfor vår kontroll. Evnen til selvstendig og kritisk forståelse av forholdet mellom informasjon, fakta og kilder på den ene siden og en helhetlig kultur- og samfunnsforståelse er viktigere enn noensinne. Ferdigheter i å finne frem til, vurdere og formidle det som er relevant og troverdig har derfor fått en fornyet samfunnsmessig aktualitet. Gjennom emnet tilegner kandidatene seg grunnleggende kunnskaper og ferdigheter som setter dem i stand til å navigere og håndtere dette informasjonslandskapet. Det innebærer å kunne vurdere informasjon, kilder og algoritmer på en kritisk måte, men også å kunne søke og finne fram til relevant og troverdig informasjon og kunnskap. Emnet diskuterer kildekritikk fra ulike perspektiv, som opprinnelsen i historiefaget, forståelse av kildekritikk som interessekamp, referansetradisjoner innenfor vitenskapelig publisering og kritisk tekstlesing. Samtidige utfordringer knyttet til desinformasjon, feilinformasjon, falske nyheter og algoritmenes potensielle slagsider vektlegges.

Ingen forkunnskapskrav

I emnet brukes det arbeidsformer som forelesninger, seminarer og veiledning knyttet opp til emnets deler beskrevet under Innhold. Hensikten er å utvikle studentens kunnskaper, idéer, praktiske ferdigheter, faglige forståelse og uttrykksevne.

Det forutsettes stor grad av tilstedeværelse og aktiv deltakelse i emnet (se også punktet Arbeidskrav), og at studentene tilegner seg både teoretiske- og praktiske ferdigheter gjennom diskusjoner, selvstudium og praktisk arbeid.

 Det oppfordres til å bruke læringssentrene på OsloMet og de ressursene som tilbys der. 

Undervisningen veksler mellom forelesninger og seminarer. Studentene tilegner seg stoffet ved selvstudium og oppgaveløsing.

Eksamen er individuell, og består av to deler som vurderes under ett: 

• Et praktisk arbeid gjennom en kunstfaglig prosess skal studenten utvikle en idé fram mot et praktisk-estetisk arbeid  knyttet til emnets læringsutbytte beskrivelser
• En skriftlig refleksjon Den skriflige reflksjonen skal være på om lag 1500 ord.   

Eksamensresultatet kan påklages. 

Se undervisningsplanene for nærmere informasjon om eksamen. 

Fravær - ikke bestått 

Studenter som på grunn av gyldig fravær ikke avlegger eksamen, eller som får vurderingen F, kan melde seg opp til ny/utsatt eksamen. 

Ved framstilling til ny/utsatt eksamen kan enten en bearbeidet versjon av samme eksamensprosjekt leveres på nytt, eller ny eksamensbesvarelse leveres. 

Vurderingsformen er en skriftlig, individuell 4-timers skoleeksamen.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges. 

Bestått - Ikke bestått

Eksamen sensureres av en sensor. Emnet kan bli trukket ut til ekstern sensur.