ANEST6100 Nurse Anaesthesia Course description

In this course, the students are expected to acquire advanced knowledge required to practise nurse anaesthesia in relation to patients who undergo surgery or examinations that require anaesthesia and acutely and/or critically ill patients. The students should acquire in-depth knowledge of patients' psychosocial and existential needs and methods for reducing stress and suffering.

Moreover, they are expected to acquire in-depth knowledge of relevant research and quality-related work (professional development, quality assurance or quality control work) in the field of nurse anaesthesia, and thereby understand the importance of research and quality-related work in clinical nurse anaesthesia. This course is intended to enable the students to document, develop the quality of and quality-assure nurse anaesthesia.

The students are expected to develop an awareness of how organisational, financial and legal factors influence nursing and the specialist health service and be able to see this in relation to their responsibility to practise nurse anaesthesia, be a leader in their field and work in a team. This course also covers knowledge of the working environment in a specialist unit and how stress factors in a working environment can be prevented and reduced.

Admission to the programme.

After completing the course, the student is expected to have achieved the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and competence:

Knowledge

The student

• has advanced knowledge of the functions and responsibilities of the nurse anaesthetist in the health service and society
• has advanced knowledge of how anaesthesia can feel and its effect on the patient
• has advanced knowledge of self-care deficits in relation to a patient's fundamental needs
• has knowledge of nursing ethics and different ethical guidelines
• has advanced knowledge of professional and ethical challenges in the field of nurse anaesthesia

Skills

The student

• is capable of analysing and taking a critical approach to existing theories on how patients experience anaesthesia, surgical procedures and examinations
• is capable of analysing and taking a critical approach to theories on communicating with patients and their next of kin
• is capable of analysing and taking a critical approach to theories on anaesthesia and analgesia
• is capable of analysing and taking a critical approach to theories on wholly or partly compensatory care in the event of serious self-care deficits in relation to a patient's fundamental needs

Competence

The student

• is capable of analysing relevant academic, professional and research ethics issues in nurse anaesthesia based on discipline knowledge, research, experience and patient knowledge
• is capable, with some supervision, of communicating about issues, analyses and conclusions in nurse anaesthesia, both with specialists and with the general public
• is capable of contributing to new ideas and innovation processes in clinical practice

I dette emnet utvikles forståelsen av hvordan utøvelsen av sosialt arbeid er forankret i sosialt arbeids teoretiske grunnlag. Emnet gir kunnskap om ulike forhold som kan påvirke relasjoner og profesjonelt samarbeid med andre mennesker.

Gjennom ferdighetstrening i grupper blir studenter kjent med hva det vil si å utøve sosialt arbeid. Studentene vil sammen med sin gruppe øve på å utvikle sin profesjonelle kompetanse. Det trenes gjennom gruppearbeid, rollespill og bruk av kasus på å møte mennesker i vanskelige livssituasjoner. Videre trenes studentene i å håndtere egne følelser i møte med mennesker i vanskelige livssituasjoner.

Emnet utgjør første del av totalt to nivåer av ferdighetstrening.

Undervisningsspråk er norsk.

Ingen forkunnskapskrav.

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om arbeids- og endringsprosesser i sosialt arbeid
• har kunnskap om kommunikasjon og samhandling med mennesker på individnivå
• har kunnskap om strukturelle maktforhold som påvirker relasjoner til brukere
• har kunnskap om hva digitalisering av velferdstjenestene gjør med kommunikasjonen med brukere og samarbeidspartnere
• kjenner til betydningen av å forstå seg selv og ha empati med andre

Ferdigheter

Studenten

• kan anvende kommunikasjons- og samhandlingsferdigheter i profesjonelle møter med enkeltpersoner
• kan reflektere over betydningen av språk inkludert bruk av tolk i møte med brukere
• kan reflektere over hvordan makt påvirker relasjonen til brukere, deres livsbetingelser og handlingsrommet for endringsarbeidet
• kan reflektere over gruppeprosessers betydning gjennom deltakelse i eget gruppearbeid
• kan motta og gi konstruktive tilbakemeldinger

Generell kompetanse

Studenten

• kan være empatisk og oppmerksomt tilstede i møte med egne og andres følelser og erfaringer
• kan reflektere over egne verdier og holdninger i yrkesutøvelsen
• har innsikt i utøvelse av faglig skjønn
• har innsikt i betydningen av digital kommunikasjon i profesjonell praksis og samhandling
• kan formidle faglig kunnskap om profesjonell samhandling både skriftlig og muntlig

All aids are permitted, as long as the rules for source referencing are complied with.

Grade scale A-F. For group exams, all the students in the group are awarded the same grade. Students who are awarded a fail grade (F) are given one opportunity to submit a reworked version of the assignment.

All answer papers are assessed by two examiners, one of whom must be external.

ANEST6100 and MANES5100 overlap 100%.