ØARR4700 Sustainability Reporting Course description

Ingen

Kunnskap

• Ha kunnskap om samfunnsansvar og bærekraft, inkludert FNs bærekraftsmål, både virksomheters og interessenters rolle
• Kunne identifisere sentrale etiske spørsmål i virksomhet og styring
• Kunne demonstrere forståelse av hvordan internasjonale trender knyttet til bærekraft og grønn industripolitikk påvirker krav til virksomheters rapportering av ikke-finansiell informasjon (ESG)
• Ha kunnskap om rapporteringskrav og frivillige rapporteringsstandarder
• gjøre rede for lovkrav og EUs krav til ESG-rapportering (inkludert EUs taksonomi) og konsekvenser for selskaper.
• ha inngående kunnskap om CSRD (corporate sustainability reporting directive) og ESRS rapportering (European Sustainability Reporting Standards)
• kunne utarbeide, lese og vurdere bærekraftrapporter og ESG informasjon

Ferdigheter

• Bidra til planlegging, gjennomføring og videreutvikling av foretaks bærekraftsrapportering for å overholde reguleringer og gi brukernyttig informasjon
• Gjennomføre prosesser med identifikasjon og analyse av vesentlige eksterne og bedriftsøkonomiske effekter knyttet til samfunnsansvar og bærekraft
• Vurdere foretaks interne kontroll og annen kritisk infrastruktur for gjennomføring av bærekraftrapportering
• Kunne ta beslutninger basert på informasjonen fra en organisasjons bærekraftrapportering

Kompetanse

• Ha tilstrekkelig teoretisk og praktisk kompetanse til å kunne holde seg oppdatert på den løpende faglige utviklingen innenfor bærekraftrapportering og regulering
• Kunne utveksle faglige synspunkter og erfaringer med og formidle sentralt fagstoff til andre innen fagområdet, profesjonen og andre interessenter
• Ha god kjennskap til de lovkrav, reguleringer og standarder som finnes for bærekraftrapportering

Lectures, group work, teaching programs from the University Library, seminars with presentations and self-study.

Ingen

Eksamen i emnet er en skoleeksamen på 3 timer.

ESRS standardene (European Sustainability Reporting Standards)

Emnet tematiserer barns danning i en digital verden og idealer om inkluderende og likeverdige muligheter. Barnet sees i global og lokal sammenheng på én og samme tid, og emnet undersøker hvordan bevegelige begreper som kultur, mangfold, digitalisering og inkludering kan belyses, diskuteres og forstås i forskning- og barnehagefeltet. Emnet drøfter krav til etikk, dømmekraft og refleksjon for digitale praksiser i barnehagen. Gjennom forskningslitteratur og aktiv utprøving skal studentene undersøke og analysere hvordan digitale verktøy kan fungere som redskap i inkluderende barnehagepraksiser. Emnet problematiserer og diskuterer barndom i et teknologirikt samfunn, som påvirker barns kultur, populærkultur, ulike uttrykksmåter og danning. Vitenskapsteoretiske innganger og etiske perspektiver presenteres. Emnet undersøker hvordan fenomener som inkludering og digital danning henger sammen og forstås i barnehagen.

• 5 ECTS overlap with SYKK/SYKPPRA20x Nursing Patients with Acute, Critical and Chronic Diseases 1, 20 ECTS.
• SYKK2100 and SYKP2100 are fully overlapping.

Undervisningen gjennomføres i en veksling mellom forelesninger, diskusjoner, gruppearbeid, studentpresentasjoner og seminarer o.l. Det forventes at studentene er aktive i egne læringsprosesser mellom samlingene, og prøver ut verktøy, modeller og redskaper introdusert i samlingene.