ØAMET4100 Econometrics Course description

Econometrics is a methods course that deals with the use of economic theory and statistical techniques to analyze economic data. The course prepares students for data analyst positions in economics, business, finance, and government. The course is compulsory for students who major in Economics or Finance. The course will cover the following topics:

• Regressions with Panel Data
• Instrumental Variables
• RegressionExperiments and Quasi-experiments
• Regression Analysis of Time Series Data

Herbjørn Andresen

None

After completing the course, students will acquired the learning outcomes defined in knowledge, skills and general competence:

Knowledge:

The student has

• Theoretical and practical knowledge of different econometric methods
• An understanding of the strengths and weaknesses of alternative econometric techniques
• The ability to assess the suitability of econometric methods in relation to research questions and data sets

Skills

The student can

• Formulate empirical research questions and apply econometric theory in a reflective manner
• Make well-founded econometric methodology choices
• Gather, obtain, and organize quantitative data
• Carry out empirical analyses of real data using econometric software
• Interpret the results of different econometric methods
• Draw up an empirical plan for a research project​

General competence:

The student can

• Think critically and understand the role of empirical evidence in evaluating economic and finance questions
• Develop a well-organized argument that is supported by empirical evidence
• Communicate effectively about economic and finance issues

Emnet kombinerer teori og praksis for å bygge opp en grunnleggende forståelse av langtidsbevaring av elektroniske arkiver. Det baserer seg på ISO 14721:2012 (OAIS-modellen) og belyser forskjellige aspekter av denne, med spesiell vekt på beskrivelse og gjenbruk av elektronisk arkivmateriale. Emnet har også fokus på metadatamodeller og problemstillinger knyttet til forvaltning av metadata og semantiske endringer over tid.

Ingen forkunnskapskrav.

Kunnskaper

Studenten

• har gode kunnskaper om teoretiske og metodologiske prinsipper for arkivbeskrivelse
• har grunnleggende forståelse av de viktigste teoriene som ligger til grunn for utlevering og tilgjengeliggjøring
• har grunnleggende kunnskap om metadatamodeller og -standarder som er relevant for fremfinning, sammenligning og lenking av informasjonsressurser
• har gode kunnskaper om prinsipper for søk og søketeknikker
• har kjennskap til depotmateriale fra et brukerperspektiv, grunnleggende begrepsapparat for kildekritikk og vurderinger av kompletthet, troverdighet og autentisitet
• har kjennskap til problemstillinger knyttet til bruk og gjenbruk av informasjonsressurser på tvers av ulike depotvirksomheter

Ferdigheter

Studenten

• kan bruke relevante nasjonale/internasjonale standarder for å beskrive analoge og digitale arkiver
• kan reflektere over forskjellige tilnærminger til utlevering, tilgjengeliggjøring og bruk av arkivmateriale
• kan bruke og videreutvikle relevante metadata modeller og standarder for arkivbeskrivelse og lenking av informasjonsressurser
• kan reflektere over søk og forskjellige søketeknikker

Generell kompetanse

Studenten

• kan bidra til utvikling av ny praksis i arkivene
• kan se arkivmateriale i en større sammenheng

Studentene skal gjennomføre to arbeidskrav, de kan velge selv om de vil levere individuelt eller i gruppe. Det ene arbeidskravet er knyttet til depotvirksomhetens bearbeiding og tilrettelegging av informasjonsressurser, det andre dreier seg om å se informasjonsressursene og bruksmulighetene fra brukernes perspektiv. Hvert arbeidskrav kan besvares med en kombinasjon av formelle, figurbaserte analyseteknikker og en prosatekst. Prosateksten skal utgjøre mellom 15.000 og 20.000 tegn, inkludert mellomrom for en individuell innlevering. Rammen økes med 5.000 tegn for hvert ekstra gruppemedlem. Dersom oppgaven ikke blir godkjent, er det anledning til å levere en ny versjon. Arbeidskrav kommenteres skriftlig eller muntlig av faglærer. Det skal være gjennomført og godkjent av faglærer innen fastlagt tid før studenten kan framstille seg til eksamen.

Vurderingsformen er en skriftlig, individuell 6-timers eksamen.

Ingen hjelpemidler tillatt.

Gradert skala A-F.