SPH2800 Public Health, Evidence-Based Nursing and Social Science Course description

Merk at undervisningen i emnet påbegynnes i juni (avslutningsvis i 2. semester), men i hovedsak gjennomføres i studiets 3. semester.

Hensikten med emnet er at studentene skal tilegne seg grunnleggende kunnskaper i folkehelse, psykologi, sosiologi, svangerskap, fødsel og barns utvikling. Gjennom emnet skal studentene se betydningen av det helsefremmende og forebyggende perspektiv i sykepleiefaget. Vitenskapsteori, forskningsmetoder og kunnskapsbasert praksis er sentrale elementer i emnet.

Arbeidskrav og læringsutbytter merket med stjerne ivaretar det tverrfaglige undervisningsopplegget INTER1100 - Den samme ungen - ulike arenaer og gjelder studentene som gjennomfører SPH2800 i 3. periode.

Bestått SPH1020 Grunnleggende sykepleie, SPH1230 Anatomi, fysiologi og biokjemi samt SPHPRA111 Sykepleiens funksjon og oppgaver innen grunnleggende sykepleie.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• kan gjøre rede for begrepet folkehelse
• kan gjøre rede for sentrale føringer for folkehelsearbeid, nasjonalt og globalt
• kan gjøre rede for faktorer som fremmer helse og forebygger sykdom
• kan gjøre rede for grunnleggende teorier og begreper innen psykologi
• kan gjøre rede for grunnleggende teorier og begreper innen sosiologi
• kan gjøre rede for barns normale vekst og barns oppvekstsvilkår*
• har en generell forståelse av barndom, av barn og unge og av oppvekstprosesser i et samfunn preget av sosialt, kulturelt og økonomisk mangfold*
• ser betydningen av at barn som pårørende blir godt ivaretatt
• kan gjøre rede for normale forhold knyttet til svangerskap, fødsel og barseltid
• kan gjøre rede for dagens helsetilbud til barn og unge
• kan gjengi hovedtrekkene i sykepleiens historie
• kan forklare grunnleggende vitenskapsteori
• kan gjøre rede for begrepene; refleksjon, spørsmålsformulering, litteratursøk, kritisk vurdering, anvendelse og evaluering av kunnskapsbasert sykepleie
• kan beskrive grunnleggende trekk ved kvantitativ og kvalitativ forskningsmetode

Ferdigheter

Studenten

• kan identifisere risikofaktorer som truer menneskets helse
• kan identifisere og diskutere etiske utfordringer og dilemmaer relatert til folkehelsearbeid
• kan utøve trinnene i den kunnskapsbaserte arbeidsprosess
• kan vurdere vitenskapelige artikler ved å vurdere sterke og svake sider ved artiklene med hensyn i bakgrunn for studiet, valg av metode, forskningsetisek hensyn, presentasjon av resultater, diskusjon og konklusjon
• kan delta i helsefremmende arbeid med fokus på informasjon, undervisning og veiledning* 

Generell kompetanse

Studenten

• kan handle i samsvar med yrkesetiske retningslinjer
• kan ta ansvar for egen læring og studiesituasjon
• kan ta initiativ og i stigende grad vise progresjon og selvstendighet
• kan utøve sykepleie i samsvar med egen kompetanse
• kan forholde seg til det enkelte individ, ansattes integritet, autonomi og behov for anonymitet
• kan vise forståelse for det kulturelle mangfold som kan uttrykke seg hos det enkelte individ
• kan se betydningen av sykdomsforståelse utfra ulike kulturbakgrunner
• kan identifisere og diskutere etiske dilemmaer relatert til folkehelsearbeid
• ser betydningen av at barn som pårørende blir godt ivaretatt*

Innholdet i emnet er relatert til læringsutbyttene og blir ytterligere konkretisert undervisningsplanen.

Arbeids- og undervisningsformene veksler mellom forelesninger, gruppearbeid, hospiteringspraksis, muntlig framlegg og selvstudium.

Følgende arbeidskrav må være godkjent for å fremstille seg til eksamen:

• Individuell digital multiple choice test i folkehelse og samfunnsvitenskapelige emner
• Minimum 80 % deltakelse på obligatorisk undervisning og gruppearbeid i kunnskapsbasert sykepleie

• To gruppeoppgaver (3-5 studenter) innen kvantitativ metode med fremlegg
• Èn gruppeoppgave (3-5 studenter) innen kvalitativ metode med fremlegg
• Èn gruppeoppgave (3-5 studenter) i kunnskapsbasert sykepleie, ca. 1500 ord
• Ca. 2 uker praksis med fokus på folkehelse
• Individuell refleksjonsoppgave fra praksis, ca. 500 ord
• Deltakelse på seminar over to dager tilknyttet INTER1100*
• Gruppeoppgave tilknyttet INTER1100*

Eksamensinnhold:       Læringsutbyttene

Eksamensform:           Hjemmeeksamen over 7 dager i gruppe på 3-5 personer, 2500 ord +/- 10%

Alle

Bestått/ikke bestått

Én intern og én ekstern sensor