DIG6100 Digital Art, Culture and Communication Course description

Digital kunst, kultur og kommunikasjon skal belyse hvordan man kan bruke digitale medier til å utvikle kreativitet og evne til formidling og kommunikasjon. Det foregår en økende utvikling og forandring av nettbasert programvare og tjenester som i stadig større grad benyttes i undervisning og formidlingssammenheng. Kunst og kultur, blir i større grad tilgjengelig via nettbaserte formidlingskanaler. Visuell kommunikasjon har fått en mer sentral rolle i disse formidlingskanalene. Emnet fokuserer på holdning til og ferdigheter i bruk av digitale medier - i formidling og undervisning i skolen og samfunnet forøvrig. Analyse og kjennskap til digitale læringsressurser og visuell kommunikasjon står sentralt i dette emnet.

Ingen.

Etter å ha gjennomført dette studiet har studenten følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten:

• har kunnskap om sentrale emner og problemstillinger innen digitale medier
• har kunnskap om visuell kommunikasjon i digitale medier
• kjenner til og kan oppdatere sin kunnskap når det gjelder trender og utvikling i digitale medier og vårt nettbaserte samfunn
• kjenner til digitale verktøy og arbeidsmetoder innen estetiske fag
• har kunnskap om digital kunst og kultur i undervisning og samfunn
• kjenner til digital formidling av kunst og kultur

Ferdighet

Studenten:

• kan formidle sentrale emner, problemstillinger, verktøy og metoder innen digitale medier
• kan beherske relevante digitale verktøy og teknikker og uttrykksformer
• har kommunikative og visuelle ferdigheter i digitale medier til bruk i undervisningen
• kan planlegge og utvikle enkle digitale læringsressurser og digitalt undervisningsmateriell
• kan analysere ulike digitale læringsressurser innen relevante fagfelt
• kan formidle kunst og kultur i digitale medier

Generell kompetanse

Studenten:

• kjenner til nytenkning og utvikling av de estetiske fagene i et digitalt perspektiv
• har bevissthet om personvern, nettetikette, opphavsrett og Intellectual property rights (IPR)
• har kunnskaper om og ferdigheter i bruk og utprøving av nettbasert programvare og tjenester i skolen
• har videreutviklet fagdidaktisk kompetanse og kan tilrettelegge for undervisning i digitale medier
• kan utveksle synspunkter og erfaringer når det gjelder visuell kommunikasjon og digitale læringsressurser

Det benyttes intern og ekstern sensor på begge deleksamenene.

Ingen.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har avansert kunnskap i kroppsøvingsfagets didaktikk
• har inngående kunnskap om relevant forskning og teori og vitenskapelige tenkemåter, forskningsmetoder og etikk
• har inngående kunnskap om hvordan opplæringen kan tilpasses alle elevers forutsetninger og behov
• har inngående kunnskap om progresjon i undervisning og elevers læring

Ferdigheter

Studenten

• kan analysere og forholde seg kritisk til nasjonal og internasjonal forskning og anvende denne kunnskapen i profesjonsutøvelsen
• kan analysere faglige problemstillinger basert på kunnskap om kroppsøvingsfagets egenart, verdigrunnlag og historie og bruke slik innsikt i undervisning, forsknings- og utviklingsarbeid
• kan planlegge og gjennomføre undervisning i kroppsøvingsfaget som fremmer elevens vitenskapelige tenkemåter
• kan på avansert nivå anvende prinsipp for kroppsøvingsfagets læringsorienterte vurdering og slik bidra til at elevene lærer å reflektere over egen læring og utvikling
• kan kritisk anvende forskningsbasert profesjonsretta kunnskap i kroppsøvingsfaget til utforskning av nye problemområder
• kan vurdere digitale uttrykk og ressurser kritisk og bruke dem i opplæringen på måter som styrker og utvikler kroppsøvingsfagets didaktikk

Generell kompetanse

Studenten

• kan analysere og vurdere relevante faglige og etiske problemstillinger og bidra til utvikling av faglig felleskap på den enkelte skole
• kan på systematisk vis planlegge, evaluere og revidere læringsopplegg med kroppsøvingsfaget som grunnlag
• kan bidra til utviklingsarbeid som fremmer faglig og pedagogisk nytenkning i skolen

Se fagplanen.

Retten til å avlegge eksamen forutsetter godkjente arbeidskrav og deltakelse i bestemte faglige aktiviteter. Se mer informasjon om arbeidskrav i den innledende delen av fagplanen.

• Deltakelse salaktivitet. Det stilles krav til minimum 80 % deltakelse i all praktisk undervisning. Dersom studenten ikke har tilfredsstilt dette arbeidskravet, mistes retten til å gå opp til praktisk-metodisk eksamen samme studieår. Studenten må ta igjen tapt undervisning neste studieår, og gå opp til eksamen neste studieår.
• Gruppeoppgave forskningsprosjekt til mappe. Studenter i gruppe skal innen fastsatt frist levere en detaljert beskrivelse av et forskningsprosjekt i sal i form av et skriftlig notat. Omfang 1800 ord +/- 10%.
• Deltakelse friluftslivstur. Det stilles krav til minimum 80 % aktiv deltakelse på friluftslivstur. Dersom studenten ikke har tilfredsstilt dette arbeidskravet, mistes retten til å levere inn skriftlig essay samme studieår. Studenten må ta igjen friluftslivskurset neste studieår, og gå opp til eksamen neste studieår.
• Prosjektskisse og litteraturgjennomgang til masteroppgave. Studenten skal individuelt eller i gruppe på inntil tre velge tema for masteroppgave og levere prosjektskisse på 1800 ord +/- 10 %.

Sammen med prosjektskissa skal studenten(e) levere en gjennomgang av forskningslitteratur knyttet til masteroppgavens tema med et omfang på 1600 ord +/- 10 %.

Deleksamen 1: Alle hjelpemidler tilgjengelig.

Deleksamen 2: Ingen hjelpemidler tilgjengelig.

Det benyttes en gradert karakterskala fra A til E for bestått og F for ikke bestått eksamen. Det gis en samlet karakter for emnet.