PSYK3200 Sosialpsykologi  Emneplan

Emnet er felles for begge studieretninger. Emnet bygger videre på emnene som er gitt i første år av bachelorprogrammet, og skal også sees i sammenheng med andre emner i 2. år.

Emneplan ble godkjent i utdanningsutvalget LUI 29. november 2021 og gjelder fra høsten 2022.

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• kan gjøre rede for pasientforløp ved akutt, kritisk og kronisk sykdom og behandling
• kan, under veiledning, bidra til likeverdige sykepleietjenester og likestilling for pasienter, uavhengig av kjønn, etnisitet, religion og livssyn, funksjonsnedsettelse, seksuell orientering, kjønnsidentitet, kjønnsuttrykk og alder
• kan forklare betydningen ernæring har ved sykdom og utfordringer som kan oppstå ved feilernæring, underernæring og fedme
• kan vurdere hvordan uønskede hendelser kan oppstå, og diskutere dette opp mot kvalitetsforbedring, pasientsikkerhet og faglig forsvarlighet i utøvelse av sykepleie
• kan gjøre rede for pårørendes betydning for pasienters helse og livskvalitet både når det gjelder majoritets- og minoritetskulturer
• kan forklare sentrale begreper innen sykepleiers pedagogiske ansvar; veiledning, rådgivning, helseveiledning og samvalg
• kan gjøre rede for informasjonssikkerhet i sykepleiepraksis
• kan gjøre rede for pakkeforløp i helsetjenesten og samarbeide med aktuelle profesjoner

Ferdigheter

Studenten

• kan utføre og begrunne personsentrert sykepleie til pasienter med de vanligste symptomer, tilstander og tidlig identifisere tegn til endringer/forverringer
• kan anvende nasjonale kunnskapsbaserte fagprosedyrer og nasjonale retningslinjer
• kan anvende ulike pedagogiske metoder innen helseveiledning tilpasset den enkeltes behov
• kan tilpasse kommunikasjon med pasienter og pårørende utfra et kulturelt perspektiv og på tvers av språkbarrierer ved hjelp av tolk

Generell kompetanse

Studenten

• kan vise ansvarlighet, engasjement, selvstendighet og følge yrkesetiske retningslinjer i møte med pasienter, pårørende og medarbeidere
• kan reflektere over egen faglig utøvelse og progresjon
• har innsikt i kvalitetsindikatorer i sykepleiepraksis
• kan ivareta pasientens verdighet og integritet, og fremme pasientens og pårørendes medbestemmelse og autonomi

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten kan:

• redegjøre for sentrale atferdsfenomener innen sosial psykologi
• redegjøre for spesifikke forskningsfelt og eksperimenter innen i sosialpsykologien
• diskutere etikk knyttet til sosialpsykologiske eksperimenter
• redegjøre for sammenhengen mellom atferdsanalytiske veiledningsteorier og veiledning i praksis

Ferdigheter

Studenten kan

• diskutere et atferdsanalytisk perspektiv på atferdsfenomener innen sosial psykologi
• redegjøre for motivasjonsteori ut fra et sosialpsykologisk og et atferdsanalytisk perspektiv
• beskrive veiledningsprosessen, gjennomføre gangen i et veiledningsforløp og samt å gjennomføre grunnleggende veiledningsferdigheter
• anvende ulike veiledningsteknikker og effektiv kommunikasjon
• identifisere kommunikasjon som kan virke samarbeidsfremmende, konfliktutløsende og konfliktløsende
• gi positiv og korrektiv tilbakemelding i en veiledningsprosess
• beskrive etiske standarder for atferdsanalytisk veiledning

Generell kompetanse

Studenten kan

• beskrive forskning fra både sosialpsykologien og atferdsanalysen i analyse av sosial atferd
• drøfte veiledning i et atferdsanalytisk perspektiv
• utføre effektiv møte- og gruppeledelse
• drøfte veileders etiske ansvar

Arbeidsformene veksler mellom forelesninger på campus, selvstendig dataarbeid, diskusjoner, selvstudium og gruppearbeid.

Eksamen er en tre-dagers individuell hjemmeeksamen. Besvarelsen skal være skriftlig på 3000 ord +/- 10 %. Eksamensspråk er norsk.

Ny/utsatt eksamen foregår som ordinær eksamen.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Gradert skala A-F

Det benyttes to sensorer. Det er knyttet tilsynssensor til utdanningen som evaluerer vurderingsordningene i emnet og studiet som helhet.

Studentene skal utvide sine kunnskaper om og sin forståelse av tegnspråk og tegnspråking. Videre skal studentene bli fortrolige med selv å analysere tegnspråk og tegnspråking.