PSYK2210 Atferdsanalyse 2 - Anvendt atferdsanalyse Emneplan

This course will feature weekly lectures and lab work to provide both theoretical and hands- on experience. Students will work in groups and complete assignments given to them. The student will supplement the lectures and lab with their own reading. The students will also work on a individual project.

The following coursework must be approved before the student can take the exam:

Four assignments in groups of 1-3 students (1000 - 2000 words per assignment)

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten kan:

• forklare kjennetegn ved anvendt atferdsanalyse
• beskrive motiverende operasjoner
• beskrive stimuluskontroll, inkludert prompt- og promptfading teknikker
• redegjøre for stimulusekvivalens
• beskrive imitasjon, observasjonslæring og shaping av ny atferd
• beskrive generalisering og opprettholdelse av en atferdsendring
• beskrive kontingensformet vs. regelstyrt atferd
• gjenkjenne og identifisere grunnleggende og kompleks verbal atferd
• redegjøre for funksjonell kartlegging
• diskutere behandling av problematferd
• redegjøre for krav til empirisk støttete behandlingsformer
• redegjøre for etisk atferdsanalyse i rammen av evidensbasert praksis
• diskutere viktigheten av tverrfaglig samarbeid
• diskutere kulturelt mangfold innen atferdsanalyse
• diskutere medfølende omsorg i atferdsanalytisk behandling
• beskrive etiske standarder for anvendt atferdsanalyse
• definere begrepet sosial validitet i forbindelse med atferdsendrende tiltak

Ferdigheter

Studenten kan:

• definere ulike atferdsanalytiske prinsipper og andre læringsprinsipper
• redegjøre muntlig for og praktisk demonstrere metoder for funksjonell kartlegging
• beskrive etiske vurderinger knyttet til risiko og nytte i bruk av funksjonelle analyser
• diskutere relevante tiltak basert på atferdsanalytiske prinsipper i ulike sammenhenger
• identifisere grunnleggende verbale operanter
• kritisk vurdere etisk og forsvarlig anvendelse av atferdsanalyse og profesjonelle ferdigheter
• diskutere meningsfulle utbytter av intervensjoner i etablering av atferd
• redegjøre for retten til atferdsmessig effektiv behandling
• redegjøre for etiske standarder i skiftelige innleveringer, og bruke gjeldende APA standard; referering i tekst, referanselisten og overskrifter

Generell kompetanse

Studenten kan:

• formidle og reflektere over anvendt atferdsanalyse som forskningsfelt
• presentere anvendelsesområder innen anvendt atferdsanalyse
• formidle hvordan atferdanalytiske prinsipper benyttes for etablering og opprettholdelse av atferd
• formidle hvordan atferdanalytiske prinsipper benyttes for avlæring av problematferd
• drøfte etisk og ansvarlig bruk av atferdsanalyse
• utforme akademiske tekster som ivaretar etiske standarder

All aids are permitted, provided the rules for plagiarism and source referencing are complied with.

For å fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent:

• Tilstedeværelse gjennom hele dagen på 2 workshops og 1 seminar
• Innlevering av 3 individuelle skriftlige oppgaver (Reaction Papers; RP’er), inntil 1000 ord

Grade scale A-F.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges

Gradert skala A-F

Alle besvarelser vurderes av to sensorer.

Ekstern sensor benyttes regelmessig, og minimum ved hver tredje gjennomføring av emnet. Ved uttrekk av besvarelser til ekstern sensur skal uttrekket omfatte minimum 10% av besvarelsene, men uansett ikke færre enn 5 besvarelser. Ved uttrekk skal ekstern sensors vurdering komme alle studentene til gode.