MGEN5100 Engelsk og engelskdidaktikk 3 Emneplan

Fagplanen tilhørende dette emnet er lagt på emne MGEN4100 Engelsk og engelskdidaktikk 1.

Ingen.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har avansert kunnskap i engelskfaget og fagets didaktikk
• har inngående kunnskap om relevant forskning og teori og vitenskapelige tenkemåter, forskningsmetoder og etikk
• har inngående kunnskap om hvordan opplæringen kan tilpasses alle elevers forutsetninger og behov
• har inngående kunnskap om begynneropplæring (trinn 1-7)
• har inngående kunnskap om progresjon i undervisning og elevers læring

Ferdigheter

Studenten

• kan analysere og forholde seg kritisk til nasjonal og internasjonal forskning og anvende denne kunnskapen i profesjonsutøvelsen
• kan analysere faglige problemstillinger basert på kunnskap om engelskfagets egenart, verdigrunnlag og historie og bruke slik innsikt i undervisning
• kan planlegge og gjennomføre undervisning i engelskfaget som fremmer elevens vitenskapelige tenkemåter
• kan på avansert nivå anvende prinsipp for læringsorientert vurdering i engelskfaget og slik bidra til at elvene lærere å reflektere over egen læring og utvikling
• kan utvikle, gjennomføre og evaluere forskningsbasert begynneropplæring som er forankret i avansert kunnskap (trinn 1-7)
• kan vurdere digitale uttrykk og ressurser kritisk og bruke dem i opplæringen på måter som styrker og utvikler engelskfagets didaktikk.

Generell kompetanse

• Studenten
• kan analysere og vurdere relevante faglige og etiske problemstillinger og bidra til utvikling av faglig felleskap på den enkelte skole
• kan på systematisk vis planlegge, evaluere og revidere læringsopplegg med engelskfag som grunnlag
• kan på et avansert nivå formidle og kommunisere om faglige problemstillinger knyttet til profesjonsutøvelsen og har profesjonsfaglig digital kompetanse
• kan bidra ti utviklingsarbeid som fremmer faglig og pedagogisk nytenkning i skolen

Undervisningsspråk: Norsk

Utøvelse av radiografyrket forutsetter grunnleggende kunnskap om strålefysikk og atomfysikk. Sentralt i emnet er oppbygging, virkemåte og anvendelse av røntgenapparatur. Emnet gir en grundig introduksjon i strålefysikk, dannelse av røntgenbildet og faktorer som påvirker dette. Emnet gir også en introduksjon til radiografers arbeidsmåter, strålevern, radiografiens historie samt en innføring i etikk og kommunikasjonsteorier. I tillegg gir emnet en innføring i kunnskapsbasert praksis, forvaltning og folkehelse.

Studenten må være tatt opp på studiet.

Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har forståelse for radiografprofesjonens historie og dagens profesjonsutøvelse nasjonalt og internasjonalt
• har kjennskap til relevante lover og forskrifter for helsepersonell, herunder strålevernloven
• har kjennskap til sentrale psykologiske teorier og psykologiens betydning i møte med pasienter
• kan beskrive radiografers arbeidsmåter og hva som kjennetegner radiograffaglig arbeid
• kan gjøre rede for hovedprinsipper ved pasientkommunikasjon
• har kjennskap til etiske teorier og yrkesetiske retningslinjer for radiografer
• har kjennskap til kunnskapsbasert praksis og kunnskapsbasert arbeidsmetode
• har kjennskap til FNs bærekraftsmål og faktorer som påvirker folkehelse
• kan kritisk vurdere helsepåstander i media
• kan forklare begrepet ioniserende stråling
• kan forklare dannelsen av elektromagnetisk stråling og partikkelstråling
• kan forklare røntgenspekteret på konvensjonell røntgen og mammografi
• kan beskrive vekselvirkninger mellom røntgenstråler og vev/materie
• kan forklare begrepet stråledoser
• kan beskrive komponenter i et konvensjonelt røntgenapparat, dets oppbygging og virkemåte
• kan forklare hvordan stråling detekteres
• kan forklare og beskrive oppbyggingen av digitale bilder
• kan forklare faktorer som har innvirkning på bildekvaliteten
• kan forklare forholdet mellom optimal bildekvalitet og stråledose
• kan beskrive ulike organers strålefølsomhet

Ferdigheter

Studenten kan

• håndtere forsvarlig bruk av røntgenutstyr med hensyn til strålingsrisiko
• identifisere elementene i et røntgenlaboratorium
• forklare og anvende ulike typer filter, raster og plassering av disse i røntgenapparatet
• utføre enkel postprosessering
• anvende et røntgenlaboratorium
• gjennomføre enkle systematiske litteratursøk

Generell kompetanse

Studenten

• forstår grunnleggende strålefysikk relatert til ioniserende stråling
• forstår de grunnleggende prinsippene innen strålevern
• har grunnleggende forståelse for nødvendigheten av god kommunikasjon, omsorg og ivaretakelse av pasient tilknyttet bildediagnostiske undersøkelser

Arbeids- og undervisningsformene omfatter forelesninger, seminarer, ferdighetstrening, skriftlige arbeider og selvstudier. På seminarer arbeider studentene i grupper. Digitale læringsressurser benyttes i emnet i form av videoforelesninger, digitale tester og øvingsoppgaver.

For å fremstille seg til eksamen må følgende være godkjent:

• Minimum 80 prosent tilstedeværelse i ferdighetstrening, gruppearbeid og seminarer
• Innlevert rapport fra ferdighetstrening etter gitte kriterier
• Praktisk test i grunnleggende fysikk i gruppe på 2- 3 studenter, inntil 15 minutter. Testen gjennomføres i øvings-/ferdighetsavdelingen etter gitte kriterier

Individuell skriftlig eksamen under tilsyn, 4 timer