SOSV3131 Sosialt arbeid i et migrasjons- og minoritetsperspektiv Emneplan

Det benyttes to interne sensorer. Tilsynssensor er knyttet til emnet, for å føre tilsyn med eksamens- og sensurordningen, og skriver en tilsynsrapport. Tilsyn for emnet skjer hvert tredje år.

• Yrke, organisasjon og ledelse

  • Yrkesmessige utfordringer i skole, samfunn og arbeidsliv, likestilling
  • Samfunnsdanning, demokrati og medborgerskap
  • Analyse av utviklingstrekk og fremtidsscenarier knyttet til samfunnsoppgaver og aktuelle yrker i et nasjonalt og internasjonalt perspektiv.
• Forskningsmetode

• Innovasjon og utvikling

  • Teknikk-, produkt- og tjenesteutvikling
  • Digitalisering og robotisering
  • Bærekraft og etikk

Praksis

• Yrkesfaglig praksis minimum 5 dager og eventuelt resterende dager til minimum 60 dager.
• Pedagogisk praksis 0 dager

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten har kunnskap om

• majoritets - minoritetsrelasjoner i et historisk, samfunnsmessig og politisk perspektiv og hvordan dette er relatert til produksjon av kunnskap og makt
• om betydningen av levekår, marginaliseringsprosesser, rasisme og diskriminering for livskvalitet og integregrasjon
• betydning av identitet, språk og kulturell kontinuitet for barn og unges utvikling
• migrasjon i et livsløp- og transgenerasjonelt perspektiv
• traumer, stress og livsbelastninger knyttet til tvungen migrasjon og betydning for psykisk helse, sosiale relasjoner og risiko for utvikling av psykososiale utfordringer/vansker

Ferdigheter

Studenten kan

• analysere strukturelle, kulturelle og individuelle maktrelasjoner og kunne anvende dette i antirasistisk sosialt arbeid
• analysere og kritisk reflektere over hvordan kulturelle holdninger, verdier og væremåter kan innvirke på arbeid med arbeid med barn og familier i velferdsstaten.
• analysere forhold på individ-, gruppe- og samfunnsnivå som kan hemme og fremme helse, utvikling og sosial deltakelse, for mennesker med en historie av migrasjon, traumer og andre livsbelastninger

Generell kompetanse

Studenten skal

• har opparbeidet forståelse for hvordan kulturell variasjon, migrasjonshistorie og maktforhold får betydning for barn, unge og familiers behov og hverdagsliv.
• har kunnskap som stimulerer til refleksjon over sosial- og barnevernsarbeidernes maktposisjoner både som representanter for offentlige myndigheter og som representant for en majoritetskultur.

Undervisningen foregår med fysisk oppmøte på campus. Arbeidsformer vil være forelesninger, plenumsdiskusjoner, arbeid i grupper og egenrefleksjon. Arbeid med konkrete teoretiske og metodologiske problemstillinger knyttet til studentenes egne erfaringer hvor det gis anledning til å drøfte med utgangspunkt i egen erfaring.

Ingen arbeidskrav eller obligatorisk aktivitet.

Eksamen i emnet er en individuell skriftlig skoleeksamen på 5 timer.

Ingen hjelpemidler er tillatt.

Gradert skala A-F.

Det benyttes intern og ekstern sensor til sensurering av alle besvarelsene.

Jennifer Drummond Johansen (hoved)

Marianne Rugkåsa (co)