EPN-V2

MBH4450 Pedagogisk ledelse, veiledning og kompetanseutvikling i barnehagen Emneplan

Engelsk emnenavn
Pedagogical Leadership, Guidance and Competence Development in Early Childhood Education
Studieprogram
Masterstudium i barnehagekunnskap
Masterstudium i barnehagekunnskap
Omfang
15.0 stp.
Studieår
2025/2026
Programplan
Emnehistorikk

Innledning

Skriftlig prosjekteksamen i gruppe med inntil 3 studenter, etter gitte kriterier og som utarbeides i løpet av emneperioden. Omfang: inntil 1500 ord. Eksamen kan besvares på engelsk eller et skandinavisk språk (norsk, svensk eller dansk).

Ny eksamen: Dersom eksamen vurderes til ikke bestått, har studenten anledning til å levere omarbeidet versjon én (1) gang.

Læringsutbytte

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Innhold

  • Ledelse av pedagogisk utviklingsarbeid, planlegging, gjennomføring og evaluering
  • Ledelse av individuell og kollektiv veiledning i personalgrupper i barnehagen
  • Ledelse av faglige møter i profesjonelle læringsfellesskap
  • Ulike former for kommunikasjon og dialog i pedagog-, leder- og veilederrollen
  • Profesjonsetiske tema knyttet til pedagog-, leder- og veileder rollen

Arbeids- og undervisningsformer

Bestått- ikke bestått

Arbeidskrav og obligatoriske aktiviteter

Ekstern tilsynssensor deltar i utarbeidelsen av eksamensoppgaver og vurderingskriterier. Alle besvarelser vurderes av en intern sensor.

Vurdering og eksamen

Individuell muntlig eksamen, omfang om lag 30 minutter.

Eksamen består av følgende komponenter:

  • Kandidaten lager en digital fremføring av egen ledelse av faglige utviklings- og refleksjonsprosesser som har vært gjennomført i en barnehage (omfang om lag 15 minutter). Presentasjonen skal inneholde relevant pensumlitteratur knyttet til valgt tema, samt litteraturliste.
  • Fremføring vil være utgangspunkt for en faglig samtale med oppfølgende spørsmål til studentens presentasjon (omfang om lag 5 minutter).
  • Kandidaten vil så trekke ett av seks temaer som vil være utgangspunkt for en faglig samtale mellom kandidaten og sensorer (omfang om lag 10 minutter). De alternative temaene oppgis fjorten dager før eksamen, og kandidaten trekker ett tema på eksamensdagen.

Ny/utsatt eksamen

Ny/utsatt eksamen arrangeres som ved ordinær eksamen. Presentasjonen fra første forsøk beholdes i nytt forsøk. Studentens rettigheter og plikter ved ny/utsatt eksamen framgår av Forskrift om studier og eksamen ved OsloMet. Studenter er selv ansvarlige for å melde seg opp til eventuell ny/utsatt eksamen.

Hjelpemidler ved eksamen

Alle hjelpemidler er tillatt i forberedelsesarbeidet så lenge regler for kildehenvisning følges.

Vurderingsuttrykk

Eksamen vurderes etter gradert skala fra A til E for bestått og F for ikke bestått.

Sensorordning

Det benyttes en intern og ekstern sensor.