KDK1700 Kunst eller design Emneplan

Dette er et emne der grensene mellom kunst og design undersøkes. Studentene velger seg et allerede eksisterende tredimensjonalt objekt, for eksempel en gjenstand, fra design- eller kunsthistorien. Denne gjenstanden undersøkes gjennom tegning ved bruk av digital programvare. Videre skal studenten finne frem til relevant teori om objektet som er valgt.

The teaching consists of physical and degital lectures, demonstration of measurement methods and simulations tools. In addition, a project assignment will be given in which the students are to perform analytical and simulation-based calculations of the performance of a timber building in connection with different engineering aspects.

Digital lectures will be recorded, and the material will be made available to students on CANVAS.

Etter å ha gjennomført dette emnet, har studenten følgende læringsutbytte definert i form av kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• skal ha innsikt i nyere tids design- og kunsthistorie

Ferdigheter

Studenten

• kan orientere seg i kildeutvalg og vurdere kilder kritisk
• kan reflektere over og drøfte ulike synspunkter på kunst og design
• kan visualisere og formidle et valgt objekt ved bruk av digital programvare
• kan presentere og formidle et budskap skriftlig og visuelt gjennom hensiktsmessig lay-out

Generell kompetanse

Studenten

• har forståelse for samspillet mellom teori og praksis
• skal kunne anvende relevant programvare

Praktisk- og teoretisk arbeid er nært knyttet sammen i emnet. Det forutsettes stor grad av tilstedeværelse i verksteder og aktiv deltakelse i undervisningen. I emnet benyttes undervisningsformer som forelesninger, seminarer, veiledning og faglige debatter.

Hensikten er å utvikle studentens kunnskaper, idéer, praktiske ferdigheter, faglige forståelse og uttrykksevne. Det forventes at studenten selv innhenter relevant fagstoff utover pensum, og det oppfordres til å bruke læringssentrene på OsloMet og de ressursene som tilbys der.

For å fremstille seg til eksamen må følgende arbeidskrav være innfridd:

• Deltakelse ved midtveisseminar der studenten gir en presentasjon av sitt prosjekt. Det legges vekt på god språkføring og oversiktlig fremstilling med digitalt verktøy.
• Obligatorisk tilstedeværelse i undervisningen. Studenten kan ikke ha mer enn 20 prosent fravær fra undervisning i emnet.

Eksamen er en individuell mappe som vurderes samlet og omfatter:

• Et praktisk arbeid utført med digital programvare
• En skriftlig refleksjon på om lag 1200 ord.

Gjennom en kunstfaglig prosess skal studenten utvikle en idé fram mot et praktisk-estetisk arbeid som skal leveres sammen med en skriftlig refleksjon på om lag 1200 ord.

Eksamensresultatet kan påklages.

Gyldig fravær - ikke bestått

Studenter som får vurderingen Ikke bestått, eller som på grunn av gyldig fravær ikke avlegger eksamen, kan melde seg opp til ny/utsatt eksamen.

Ved ny/utsatt eksamen vil enten en ny eksamensoppgave gis ut, eller den samme eksamensoppgaven gis ut på nytt for forbedring.

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Bestått/Ikke bestått

Timber has been used as building material since antiquity. In particular in Norway, wood has been the main basic material for buildings and structures for centuries. Nowadays, the new technologies in material science has resulted in innovative engineered wood-based products, which have opened wider horizons for building in timber, e.g. tall timber buildings etc. In addition, the climate change due to global warming has accelerated the need for reducing the greenhouse gas emissions and use nature-based products and building materials with low, or even negative, carbon footprint. This makes wood an excellent choice for sustainable buildings, which has steadily led to the increase use of timber in building industry.

After completing the course, the student is expected to have achieved the following learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

Knowledge:

The student:

• has advanced knowledge of physical, thermal, hygric, mechanical and other properties of wood and timber products
• has advanced knowledge of wood technology and timber building construction.
• is capable of giving an account of standards and requirements for timber buildings and structures with regard to building physics, fire design, acoustics and structural analysis.
• is capable of assessing climate adaptation solutions for building envelopes and components in timber buildings.
• has specialized knowledge of the advantages and disadvantages of wood as building material as well as the optimum combination of timber with other buildings materials.
• is capable of taking the reuse potential of timber products into a life cycle assessment.

Skills:

The student is capable of:

• using analysis methods and calculation tools related to hygrothermal performance, sound proofing and fire resistance of timber building components, according to TEK17 and relevant Norwegian standards, e.g. NS 3516, NS 3512 osv.
• designing common building components and building based on Eurocode 5
• explaining relevant standards and requirements for building materials and components, and assessing documentation from manufacturers/suppliers.
• combining analysis methods for building physics, structural engineering, fire design, acoustics and life-cycle assessments in the choice of materials, components and design.
• criticizing and justifying choices of materials, components and design in relation to climate-related and other loads as well as the building type and use.
• planning and creating a comprehensive sustainable timber building design, including a description of the materials and components used in the building envelope, the load bearing system and the internal building elements.
• interpreting simulation tool results to revise and optimize the proposed design

General competence:

The student is capable of:

• explaining the background for user-related, societal and environmental requirements for buildings.
• applying relevant regulations, instructions and documentation.
• presenting results in a scholarly, professional manner with the help of written reports and oral presentations.
• using scholarly articles to keep up with latest developments in the field
• working in teams

The following required coursework must be approved before the total portfolio can be evaluated:

1. Deliver/hand in all sub-assignments by their respective deadline
2. Each sub-assignment should be approved (pass).