FKH2001 Tre og metall Emneplan

I emnet Tre og metall;vektlegges;anvendelse;og utprøvninger av basiskunnskaper fra grunnstudiet, med fordypning i de to materialområdene. I emnet Tre og metall;får studentene en innføring i;grunnleggende teknikker,;materialkunnskap,;maskin-opplæring;og HMS;innenfor materialområdene, gjennom;opplæring i verksted, ved gjennomføring av arbeidskrav og;et eksamensprosjekt.;;

Individuell mappeeksamen som inkluderer:

• Skisser, material- og teknikkutprøvinger
• Ferdigstilt praktisk skapende arbeid
• Skriftlig del der fagteori, profesjonsforankring og helse, miljø og sikkerhet (HMS) inngår Omfang på 2000-2500 ord

Eksamensresultat kan påklages.

Etter gjennomført emne beskrives studentens kunnskap, ferdigheter og generelle kompetanse slik:;

Kunnskap;

Studenten;

• har kunnskaper om skapende arbeid innen to- og tredimensjonale uttrykk;
• har kunnskap om ulike designprosesser fra idé til ferdig produkt;
• har kunnskap om relevante materialer, teknikker og redskaper;
• har kunnskap om vedlikehold av redskap og utstyr;
• har grunnleggende kunnskaper om material- og miljølære
• har kunnskap om helse, miljø og sikkerhet (HMS) i materialbearbeiding og verkstedarbeid.

Ferdigheter;

Studenten;

• har kompetanse til å velge ut relevante materialer, teknikker og redskaper;
• kan anvende og formidle begreper og grunnleggende teorier innen form- og fargelære
• kan bruke kunst- og designhistorie som referanse for skapende virksomhet;;
• kan legge til rette for et stimulerende læringsmiljø;
• kan praktisere HMS-tiltak i materialbearbeiding og verkstedarbeid

Generell kompetanse;

Studenten;

• kan tilrettelegge for undervisning i ulike typer idéutvikling og designprosesser;
• kan reflektere over fagets egenart i et samfunnsperspektiv;
• har kjennskap til;anvendelse av;digitale;verktøy;i en designprosess;;
• kan vurdere sammenhenger mellom materialer, helse, miljø og ressursbruk;

ARBEIDS- OG UNDERVISNINGSFORMER;

Undervisningen organiseres;i;en;verkstedsperiode. Studenter og lærere har et felles ansvar for å skape helhet i studiet og se dette teamarbeidet i forhold til læreryrket. Studenten skal selv ta ansvar for egen læring og utvikling. Gjennom varierte arbeids- og undervisningsformer ivaretas vekselspillet mellom estetisk skapende handling, teoretisk forståelse og kulturell referanse.;

Arbeids- og undervisningsformer er:;

• forelesninger, seminarer og individuelt studium;
• faglige innføringer, demonstrasjoner, verkstedarbeid,;opplæring i bruk av maskiner;
• gruppearbeid, prosjektarbeid;
• feltstudier;
• varierte presentasjoner og dokumentasjonsformer;

;

Praktisk skapende arbeid omfatter området;harde materialer; tre og metall . I harde materialer;er arbeidet konsentrert rundt grunnleggende teknikker,;materialkunnskap,;bruk av verktøy og maskiner innenfor de to materialområdene samt designprosess og tredimensjonal form.;Gjennom arbeidet;vektlegges idéutvikling og synliggjøring av idéer i en kreativ prosess. Digitale medier;kan benyttes som;kreativt arbeidsverktøy. Kunnskap om materialers egenskaper og helse, miljø og sikkerhet står sentralt.;

Fagteori forankrer faget i et teoretisk idégrunnlag, i forskningsteorier og i praksiserfaring. Det legges vekt på forståelse for og anvendelse av begreper, grunnleggende teorier og analysemodeller som er relevant for fagområdet.;

Fagdidaktikken reiser spørsmål om skolens faglige innhold, fagets egenart og fagets begrunnelse som skolefag. Fagdidaktikk i dette emnet; tar primært opp spørsmål knyttet til undervisning i grunnskole og omhandler refleksjoner om hvordan faget kan læres, utvikles og undervises i.;

Arbeidskrav må være innfridd og være vurdert til godkjent før studentene kan framstille seg til eksamen.;

Arbeidskrav:;

• Presentasjon av;problemstilling og;prosjektplan.;;
• ;Gjennomført;Maskinopplæring
• ;Praktiske eksempler på teknikker
• Obligatorisk tilstedeværelse i undervisningen: Studenten kan ikke ha mer enn 20% fravær i emnet.;;

Individuell mappeeksamen

Mappeeksamen består av en praktisk-estetisk;og en skriftlig komponent.;;

• Den praktisk-estetiske delen av mappeeksamenen;tar utgangspunkt i et gitt tema og studentene velger selv innfallsvinkel;innenfor;materialområdene tre;eller;metall.;;
• Skriftlig del der fagteori, profesjonsforankring, metodebeskrivelse samt helse, miljø og sikkerhet (HMS) inngår.;Den skriftlige delen skal dokumentere studentens faglige refleksjonsnivå.;Omfang: 2000-2500 ord.;

Eksamensresultatet kan påklages.;

Etter gjennomført emne beskrives studentens kunnskap, ferdigheter og generelle kompetanse slik:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om materialer, teknikker og redskaper innen tegning
• har grunnleggende kunnskap om ulike visuelle virkemidler
• har kunnskap om kreative prosesser, og fagteori
• har kunnskap om etikk, bærekraft og HMS relevant for arbeid med tegning
• har innsikt i forskning og utviklingsarbeid som er relevant innen kunst og håndverk i skole og samfunn
• har kunnskap om ulike kulturelle særpreg og samtidsuttrykk

Ferdigheter

Studenten

• kan arbeide utforskende, kreativt og systematisk i en skapende prosess
• kan utvikle en idé, anvende visuelle virkemidler og gjennomføre en prosess fram til ferdig produkt
• kan anvende egnede teknikker, materiale og redskaper i visuelle uttrykk og kommunikasjon
• kan dokumentere, reflektere over og formidle egen utøvende prosess
• kan finne relevant faglitteratur og anvende fagspråk i arbeidet med tegning
• kan reflektere over og diskutere ulike kulturuttrykk og etikk knyttet til skapende arbeid
• kan reflektere rundt HMS utfordringer i verksteder

Generell kompetanse

Studenten

• har kjennskap til relevante etiske problemstillinger for fagområdet
• har evne til og viser interesse for ulike visuelle ytringer, meningsinnhold og faglig egenutvikling innen tegning
• har kommunikasjonskompetanse og kan bruke fagterminologi både skriftlig og muntlig
• har generell verkstedkompetanse knyttet til tegning

Gradert skala A-F.;

Arbeidskrav må være innfridd og være vurdert til godkjent før studentene kan framstille seg til eksamen.

• Presentasjon av tema innen material og miljølære
• Dokumentasjon av praktisk/teoretisk arbeid presentert og faglig drøftet i plenum
• Minimum 80% deltagelse i obligatorisk undervisning

Gradert karakter A-F