ELPE1300 Elektriske kretser Emneplan

Emnet omhandler elektriske kretser. Viktige temaer er lineære kretser og hvordan enkle kretser kan konstrueres ut fra spesifikasjoner, likestrøm- og vekselstrøm, og frekvensselektive kretser.

After completing the course, the student should have the following overall learning outcomes defined in terms of knowledge, skills and general competence:

Knowledge

Upon successful completion of this course the student understands:

• basic concepts, mechanisms, and tools behind digitalization
• how digitalization shapes public and private life
• the role of technological innovation and development in equity and justice, sustainable development, and civic engagement

• how technological infrastructures shape and support society and the welfare state.

Skills

Upon successful completion of this course the student can:

• apply critical and analytical strategies to evaluate and critically discuss the possibilities and challenges of existing and potential technologies
• reflect on social, ethical, and political consequences of technological change
• provide examples of local and global technological disparity, both in general terms, and in relation to their field of study

• analyse and interpret the processes by which information and disinformation is distinguished, disseminated and used in different contexts.
• identify and discuss central sustainability challenges with digital technologies

General Competence

Upon successful completion of this course the student can:

• discuss ethical, social, and political challenges arising at the intersection of technology and society
• understand how digitalisation and digital technologies facilitate and shape interdisciplinary collaboration
• examine contemporary, real-world cases from multiple perspectives

• evaluate the potential impact of new technologies and digitalization processes on an individual and societal level
• understand the importance of user-oriented perspectives in the use and development of technology
• communicate concepts and models related to the use of technology in a structured manner.

Ingen ut over opptakskrav.

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

• har god kunnskap om de fysiske lover som gjelder for elektriske kretser
• har grunnleggende kunnskap om operasjonsforsterkere
• kan god kunnskap om likestrøms- og vekselstrømskretser
• har god kunnskap om metoder for analyse av likestrømskretser og stasjonære vekselstrømskretser
• kan analysere transiente forhold i RL eller RC-kretser
• har god kunnskap om resistive kretser med operasjonsforsterkere
• har grunnleggende kunnskap om frekvensselektive kretser

Ferdigheter

Studenten

• kan gjøre beregninger i likestrøms- og vekselspenningskretser
• kan gjøre beregninger i kretser med operasjonsforsterkere
• kan utlede og bruke transferfunksjoner for frekvensselektive kretser av første orden
• kan anvende instrumenter som voltmeter, amperemeter og oscilloskop
• kan konstruere kretser etter skjema og feilsøke disse
• kan gjøre rede for hvordan en kretsløsning virker
• kan bruke leverandørmanualer og datablad for komponenter

Generelle kompetanse

Studenten

• kan analysere et problem og spesifisere en løsningsmetodikk
• kan drøfte og begrunne egne valg og prioriteringer innen temaet elektriske kretser
• kan gjøre rede for den historiske utviklingen innen fagområdet elektrisitet

Teoriundervisning, laboratoriearbeid.

Følgende arbeidskrav er obligatorisk og må være godkjent for å fremstille seg til eksamen:

• Fire laboratorieøvinger med tilstedeværelse.

Protokoll må være godkjent etter hver laboratorieøvingen før man forlater laboratoriet.

Individuell digital hjemmeeksamen på 3 timer.

Eksamensresultat kan påklages.

Alle trykte og skrevne hjelpemidler er tillatt.

Gradert skala A-F.

Technologies, from the stone axe to the computer, have been integral in shaping how we live, think, interact and work. Advances in digitalization have made digital competences a significant factor in ensuring the employability of candidates in all professions vital to our society. Understanding the benefits, the limitations and the transformative power of technologies on public and private life as well as professional practice is crucial.

In this course, students will acquire the basic knowledge needed to harness the potential of digital technologies and identify opportunities to use technology to foster inclusion, active participation, and sustainability in society and the workplace. Through individual reflection, shared exploration and group discussions, students will gain awareness of how technological developments might impact their future professions, and their role as citizens in an increasingly digitalized society.

This course will provide students with the foundational knowledge and means to become a responsible agent of change in their own profession and field of study. Students will learn to recognise limitations, strengths and potentially disruptive consequences of technological innovation and grapple with the social, ethical and political issues that arise as technology becomes both increasingly complex and essential to the function of society.

No additional course-specific requirements.