BYFE3100 Byggeprosess - ingeniørfaglig systememne Emneplan

Byggeprosessemnet er yrkesforberedende og forutsetter at studentene har ervervet seg en rekke byggfaglige kvalifikasjoner i løpet av studiet. Byggeprosessemnet skal trene studentene i å arbeide i en systemmessig helhet og gi studentene mulighet til bedre å bruke livsløpstankegang i vurderingene, der teknisk og funksjonell ytelse samt økonomiske, samfunnsmessige og miljømessige hensyn ivaretas.

Oppmøte på kursdagene er viktig for resultatet på eksamen.

Ingen ut over opptakskrav.

Studentene skal tilegne seg grunnleggende kunnskaper om webservere og utvikle ferdigheter og innsikt i full-stack programmering for web. Videre skal de utvikle ferdigheter og innsikt i programmering av dynamisk websider som kommuniserer med database. De skal også få kjennskap til informasjonssikkerhet i webdesign.

Forelesninger, øvingstimer og obligatoriske gruppeinnleveringer.

Studentene skal tilegne seg kunnskap og innsikt i hvordan man bruker visualisering av data for å presentere informasjon, f.eks. statistikk, på en mer forståelig måte. Studentene vil lære å bruke forskjellige metoder for å bearbeide data, slik at de blir lettere å jobbe med.

Forelesninger og veiledningstimer. Studentene vil arbeide individuelt.

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten kan

• terminologi og begreper som brukes innenfor feltet visualisering
• historien bak fagfeltet
• grunnleggende persepsjonsteori
• gjøre rede for forskjellige typer informasjon og hva slags visualiseringsteknikker som er hensiktsmessig
• forklare hvordan store mengder data lettere kan forstås ved hjelp av visualisering
• forklare typiske begrensninger innen visualisering av komplekse datasett
• forklare hva slags metoder som kan benyttes for å visualisere forskjellige typer data

Ferdigheter

Studenten kan

• identifisere egenskapene til et datasett og bestemme hva slags visualiseringsmetode som vil være mest hensiktsmessig
• evaluere hvorvidt et datasett kan forstås bedre ved hjelp av visualisering, og hva slags metode(r) som vil gi best resultat
• bruke konkrete verktøy til å lage visualiseringer
• anvende visualisering som et verktøy

Generell kompetanse

Studenten kan

• bruke visualisering som virkemiddel til å forstå og formidle komplekse sammenhenger

Undervisningen består av en kombinasjon av forelesninger, workshops og øvingstimer. Studentene jobber selvstendig i grupper (maks 3 personer) og individuelt med konkrete problemstillinger innen visualisering.

Ingen.

Christian Nordahl Rolfsen