EPN-V2

BLH3270 Play, movement, nature and outdoor education – Nordic Childhoods Emneplan

Engelsk emnenavn
Play, movement, nature and outdoor education – Nordic Childhoods
Studieprogram
Bachelorstudium i barnehagelærerutdanning - samlings- og nettbasert
Bachelorstudium i barnehagelærerutdanning, heltid
Play, movement, nature and outdoor education – Nordic Childhoods
Play, movement, nature and outdoor education – Nordic Childhoods
Omfang
20.0 stp.
Studieår
2025/2026
Programplan
Emnehistorikk

Innledning

Arbeidsformene veksler mellom forelesninger, diskusjoner, studentpresentasjoner, selvstudium, studiebesøk og gruppearbeid. Undervising skjer fysisk på campus.

Anbefalte forkunnskaper

Informasjonssystemer er verktøy som henter inn, organiserer, lagrer, prosesserer og formidler informasjon. Slike system er sentrale verktøy for en bibliotekar som skal håndtere og tilgjengeliggjøre innhold og som formidlingsverktøy i møte med brukere. Emnet beskriver informasjonssystemets ulike bestanddeler, både «over» og «under» panseret, samt grunnleggende perspektiver på brukerinteraksjoner og gjenfinning. Studentene presenteres for tradisjonell kunnskapsorganisasjon og hvordan metadata, katalogisering og klassifikasjon inngår i og påvirker digitale informasjonssystemer. Emnet diskuterer også informasjonssystemets rolle i organisasjoner, samfunn og overfor brukere.

Undervisningsspråk er norsk.

Læringsutbytte

For å kunne framstille seg til eksamen må studenten ha følgende godkjente arbeidskrav:

  • en poster om et oppgitt tema i tilknytning til emnets innhold. Posteren skal presenteres muntllig, ca. 15 minutter, for medstudenter og lærere i plenum. Arbeidskravet gjennomføres som en gruppeoppgave i grupper på 3-5 deltakere. Formålet med arbeidskravet er at studentene skal reflektere over og drøfte grunnleggende temaer i emnet.

Arbeidskrav kommenteres skriftlig eller muntlig av faglærer og skal være gjennomført og godkjent innen fastlagt frist, før studenten kan framstille seg til eksamen. Dersom arbeidskrav ikke blir godkjent, gis det anledning til å kunne levere en forbedret versjon én gang innen angitt frist.

Innhold

Studenten skal etter å ha fullført emnet ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

  • har en grunnleggende forståelse for begrepene data og informasjon
  • har kunnskap om forskjellige kategorier av informasjonssystemer, informasjonssystemenes funksjonalitet og deres rolle i organisasjoner, samfunn og ovenfor brukere
  • har grunnleggende kunnskap om bibliografiske modeller
  • har grunnleggende kunnskap om metadata og kunnskapsorganisasjon

Ferdigheter

Studenten

  • kan diskutere og reflektere over sentrale begreper i faget
  • kan vurdere og sammenligne informasjonssystemer med hensyn til bruk og bruksverdi
  • kan jobbe praktisk med dokumenter, dokumentbeskrivelser og søking i systemer

Generell kompetanse

Studenten

  • kan samarbeide med andre i prosjekter relatert til informasjonssystemer
  • har grunnleggene digital kompetanse om informasjonssystemer
  • kan delta i faglige diskusjoner om informasjon og informasjonssystemer

Arbeids- og undervisningsformer

Studentenes læringsutbytte vil bli vurdert ved en skriftlig, individuell semesteroppgave på 6-8 sider (eksklusive forside, innholdsfortegnelse, litteraturliste og eventuelle vedlegg) om et oppgitt tema. Skrifttype og skriftstørrelse: Arial/Calibri 12pkt. Linjeavstand: 1,5.

En student kan ved ikke bestått levere omarbeidet versjon av oppgaven til sensur én gang.

Arbeidskrav og obligatoriske aktiviteter

Alle hjelpemidler er tillatt så lenge regler for kildehenvisning følges.

Vurdering og eksamen

Gradert skala A-F.

Hjelpemidler ved eksamen

Det benyttes en intern og en ekstern sensor til sensurering av besvarelsene. Et uttrekk på minst 25 % av besvarelsene sensureres av to sensorer. Karakterene på de besvarelsene som er vurdert skal danne grunnlag for å fastsette nivå på resten av besvarelsene.

Vurderingsuttrykk

Anneli Sundqvist

Sensorordning

The assessment is evaluated by two internal examiners.

Opptakskrav

Ingen forkunnskapskrav