BAPD1300 Introduksjon til design – form og designprosess i kontekst Emneplan

I dette emnet blir studentene introdusert for både teoretiske og praktiske ferdigheter innen designfaget. De lærer om den iterative designprosessen, som starter med en spesifikk design-brief og utvikler seg gjennom idémyldring og formutforskning via tegning, modellering og prototyping, for til slutt å resultere i et ferdig produkt. Studentene blir kjent med både digitale og analoge metoder og verktøy knyttet til ulike materialer og kommunikasjonsformater. Designprosessen omfatter forskjellige tilnærminger og temaer, med fokus på kultur, historie og samfunn, bruk og brukere, bærekraft og produksjon. Studentene arbeider med designprosessen både individuelt og i grupper.

Opptak til studiet.

Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse.

Kunnskap

Studenten:

• kan forstå og spesifisere ulike stadier i en designprosess
• kjenner til analytiske og eksperimentelle metoder for gjengivelse, utvikling og manipulering av form.
• kjenner til begreper, problemstillinger, prosesser, verktøy og metoder innen designfaget.
• har kunnskap om tradisjoner, egenart og designs rolle i samfunnet.

Ferdigheter

Studenten:

• behersker prinsipper for:
  • formulering av en designbrief.
  • planlegging av designprosessen.
  • utvikling og konstruksjon av prototyper, og tilpasse disse etter kontekst og behov.
• kjenner til relevante verktøy, teknikker og uttrykksformer
• kan kommunisere sitt arbeid i 2D og 3D

Generell kompetanse

Studenten:

• kan strukturere og dokumentere designprosessen, alene og som deltaker i en gruppe.
• kan beskrive og diskutere designprosessen i forhold til historiske, sosiale, kulturelle, mangfolds- og bærekraftsperspektiver.
• kan reflektere kritisk rundt egne valg i designprosessen.
• kjenner til grunnleggende designfaglig terminologi og kan anvende denne i designprosessen.

Forelesninger, workshops, leseseminarene, veiledning, individuell- og gruppeoppgaver.

I dette emnet gjennomfører studentene et IT-prosjekt for å skape interesse for IT-utdanningene. For å nå publikumet, skal studentene presentere prosjektet på et relevant arrangement, som for eksempel utdanningsmesser, skolebesøk, åpen dag, osv. Andre relevante samfunnskontakt-prosjekter kan også vurderes i samråd med veileder.

Forutsetning for å kunne ta samfunnskontakt prosjekt er at studenten avtaler prosjekt-temaet med en intern veileder ved OsloMet og får prosjekttemaet godkjent av emneleder før semesterstart.

Valgemnet igangsettes forutsatt at det er et tilstrekkelig antall studenter som velger emnet. Gjennomføring av dette emnet er avhengig av at vi har tilstrekkelig antall prosjekter; studenter med DATA 3710-90 som et obligatorisk fag på studieplanen vil bli prioritert.

Ingen ut over opptakskrav.

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten:

• er bevisst relevante samfunnsmessige problemstillinger knyttet til teknologiutviklingen
• behersker flere metoder for å kommunisere informasjon om teknologiutvikling til et variert publikum.
• forstår de forskjellig faktorene som påvirker forståelse for IT og motivasjon til å lære mer om IT-relaterte problemstillinger.

Ferdigheter:

Studenten kan:

• presentere et teknisk produkt eller prosjekt på en forståelig måte til et publikum med variert nivåer av faglig kunnskap om IT
• presentere og diskutere rollen som IT spiller i samfunnet, med aktuelle eksempler fra hverdagslivet, nyhetssaker og populærkulturen.
• beherske metoder for å engasjere og involvere publikum gjennom gjenkjennelige eksempler og gode historier.

Generell kompetanse

Studenten kan:

• presentere og diskutere IT-relaterte temaer til et bredt publikum.
• kommunisere klart skriftlig og muntlig om IT-relaterte problemstillinger til et publikum som ikke nødvendigvis er datakyndig.
• motivere og engasjere et variert publikum ved hjelp av aktuelle problemstillinger innen IT

Jevnlig oppfølging av prosjektarbeidet av en prosjektveileder. Det skal skrives en rapport som beskriver prosjektet og hva studenten har fått ut av deltakelse i prosjektet.

Prosjektene velges/tildeles ved semesterstart.

This course consists of a six-week period (a total of 180 hrs) of supervised practical training in an orthopaedic technology enterprise. Lower limb and spinal orthoses are the main focus. This often means treating neurological conditions and injuries to the lower limbs and/or back. Good communication and cooperation with the user and interprofessional team are key to achieving good treatment results.

Mappevurdering med følgende mappekrav:

• Prosjektrapport på 2000 ord +/-10 % som beskriver hvordan oppgaven har blitt løst, og som viser at studenten har en grunnleggende forståelse av prosesser og metoder som har blitt benyttet.
• Videopresentasjon på 10 minutter som demonstrerer læringsutbyttet som studentene har oppnådd under arbeidet med prosjektet.

Mappen gis en helhetlig vurdering med én karakter, men både prosjektrapporten og videopresentasjonen må vurderes til bestått for at mappen som helhet skal bli vurdert til E eller bedre.

Prosjektet kan gjennomføres individuelt eller i gruppe, men begge deler må gjennomføres likt (enten individuelt eller i gruppe). Ved gruppearbeid skal studentenes ulike bidrag komme frem. Normalt får alle i gruppen samme karakter, men i unntakstilfeller kan individuelle karakterer tildeles etter prosjektveilederen(e) og studieleder sin vurdering.

Eksamensresultat kan påklages.