ADTS1600 Interaksjonsdesign og Prototyping Emneplan

The course has an overlap of 10 credits with KJTF2311 and KJTF2310.

Under the rule that students have three attempts to take an exam, attempts in equivalent courses also count.

Ingen ut over opptakskrav.

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten skal kjenne til

• ulike prototypingsteknikker
• brukersentrert design
• utforsking gjennom design (Research through Design)
• skisse/tegneteknikker, enkel grafisk design, form og fargebruk
• generelle designprinsipper for gode brukeropplevelser. Emosjonelt design
• teorier om kommunikasjon, grunnleggende psykologi, observasjon
• verktøy for framstilling av interaktive prototyper (digtiale verktøy, Arduino, sensorteknologi)

Ferdigheter

Studentene skal

• kunne utarbeide ideer i team og ta beslutninger
• kunne framstille interaktive prototyper ved hjelp av enkle midler (papir) og meer avansert digitalt verktøy
• kunne bruke kunnskap om form, farge og grafisk design i utforming av produkter
• kunne beskrive mål for brukbarhet (usability) og brukeropplevelse (user experience)
• kunne utføre brukertester og bruke resultatene i videreutvikling av et produkt
• kunne bruke kjente evalueringsmetoder (heuristisk evaluering, kognitiv gjennomgang)

Generell kompetanse:

Studenten kan:

• utvikle konsepter og foreslå løsninger på gitte problemer
• teste ideer og produkter med reelle brukere ved hjelp av prototyping
• kommunisere ideer og mulige løsninger til designere, utviklere og kunder

Forelesninger og praktiske oppgaver under veiledning, både forelesninger og øvinger fordrer oppmøte på campus. Casestudier kan inngå som en del av undervisningen. Studentene arbeider i grupper. Gruppestørrelse er normalt 3 til 5 studenter (bestemmes av emneansvarlig).

I tillegg til undervisning og pensum forventes studentene å lære seg nødvendige teknikker gjennom mindre nettkurs eller kurs tilbudt hos Makerspace. Dette kan være nødvendig for å bygge den endelige prototypen.

Følgende arbeidskrav må være godkjent for å kunne fremstille seg til eksamen:

• Tre obligatoriske innleveringer i gruppe (arbeidsmengde tilpasset 3-5 studenter). Disse utgjør tre leveranser som bygger på hverandre og som må være godkjent for å fremstille seg til eksamen.

Hjemmeeksamen. En endelig rapport som dokumenterer prosess og produksjon av en prototyp. Bygger videre på de obligatoriske oppgavene i emnet.

Eksamensresultat kan påklages.

Ved ny og utsatt eksamen kan en annen eksamensform bli benyttet eller en ny oppgave med en ny frist gis. Hvis muntlig eksamen benyttes kan denne ikke påklages.

Emnet gir en innføring i fagområdet elektronikk. Hovedfokuset er halvleder komponentene; dioden, bipolar transistor og MOS transistor. Disse komponentene og operasjonsforsterkeren brukes i dette emnet for å prosessere signaler i forsterkerkretser.

Emnet inneholder 2 studiepoeng fysikk

Godkjent labororiekurs i ELPE1300 Elektriske kretser.

Etter å ha gjennomført dette emnet har studenten følgende læringsutbytte, definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten:

• kjenner til beskrivelse av signal i tids- og frekvensdomenet.
• har kunnskap om oppbygging av forsterkere og kan analysere disse
• har kunnskap om operasjonsforsterkere konfigurert med tilbakekobling
• har kunnskap om ikke-ideelle parametre og begrensninger for operasjonsforsterkeren
• har kunnskap om oppbygning og virkemåte av halvlederkomponenter
• har kunnskap om dioden, modeller for dioder og ulike konfigurasjoner for bruk av dioder
• har kunnskap om oppbygning og bruk av bipolare transistorer og MOS Felteffekt transistorer.
• har kunnskap om transistorforsterkere inkludert dimensjonering av forsterkere og småsignal operasjon

Ferdigheter

Studenten kan:

• designe forsterkerkoblinger basert på tilbakekoblingssystemer
• bruke dioder og transistorer
• beskrive signaler i tid og frekvens
• lese og kople opp etter et skjema og drive nødvendig feilsøking
• diskutere en kretsløsning og forklare hvordan den virker
• bruke leverandørmanualer og datablad på egen hånd
• bruke enkle da- og ad-omformere

Generell kompetanse

Studenten:

• kan analysere et problem og spesifisere en løsningsmetodikk
• kan drøfte og diskutere ulike valg av løsningsmetode
• kan gjøre rede for den historiske utviklingen innen fagområdet elektronikk

Teoriundervisning, laboratoriearbeid.